学习中国特色社会主义理论体系 做时代先锋
教学对象：政治理论课、基础课教学部全体党员和入党积极分子
教学目的：通过教学，帮助党员和入党积极分子了解中国特色社会主义理论体系的形成和发展，掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容，提高党员理论学习的自觉性，在学院科学发展、和谐发展的实践中发挥先锋模范作用，做时代的先锋。
教学重点：中国特色社会主义理论体系的主要内容
教学时间：1小时
主讲人：陈桂生
党的十七大在总结改革开放近30年历史进程和宝贵经验的基础上，把我们党在新时期以来建设和发展中国特色社会主义创新实践中相继形成的马克思主义创新理论成果――邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想整合为一个统一整体，统称为“中国特色社会主义理论体系”。这是十七大在理论上的一个重大贡献。
一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展
中国特色社会主义理论体系是随着中国特色社会主义道路的开辟、发展而不断形成和发展的。它产生于20世纪70年代末80年代初，在整个90年代和本世纪初得到了重大发展，十六大以后又得到了新的丰富。根据我的理解，它的形成和发展可分为三个时期、六个阶段。
1.准备和孕育时期
从1956年党的八大至1978年12月党的十一届三中全会前的22年，是中国特色社会主义的准备和孕育时期。
这一时期毛泽东思想关于实事求是，群众路线，独立自主的立场、观点、方法，关于经济、政治、文化、军事、外交等方面具有普遍意义的基本原理和基本原则，为我们探索中国特色社会主义道路提供了科学的指导思想。毛泽东同志关于社会主义建设的正确思想，如十大关系的思想、正确处理人民内部矛盾的思想等等，作为最早探索中国特色社会主义道路所取得的重要成果而成为后来形成体系的中国特色社会主义理论的有机组成部分。
2.产生和形成体系时期
从党的十一届三中全会至1997年党的十五大这20年，是中国特色社会主义产生和形成体系时期，该时期可分为三个发展阶段。
（1）产生阶段：
从党的十一届三中全会至1982年党的十二大，是中国特色这会主义理论开始产生和形成概念的阶段。在这一阶段，有三点特别需要说明：
一是：十一届三中全会。十一届三中全会标志着我们党重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义路线，是改革开放和集中力量进行社会主义现代化建设的开始，因而是中国特色社会主义理论产生的出发点和起点。
二是：1981年6月，党的十一届六中全会。全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》标志着党的拨乱反正的基本完成，决议根据建国以来正反两个方面的历史经验，对我国社会主义现代化建设道路作了最早的理论概括，这些概括成为中国特色社会主义理论的雏形。
三是：在这个基础上召开的党的十二大。十二大形成并提出了一个科学的命题：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”这一科学的命题，经典地概括了中国特色社会主义的基本思想和根本指导原则。
（2）展开阶段：
从党的十二大至1987年党的十三大，是中国特色社会主义理论逐步展开和形成轮廓的阶段。
十二大以后党和国家进入全面改革开放的新时期，改革在实践中有两大突破：农村实行家庭联产承包责任制和兴建沿海经济特区（见资料一、二） 。
党课小资料一：农村家庭联产承包责任制的由来
安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队18户农民，开始了在当时属极其大胆的行动：分田到户，实行包干。他们立下字据，发誓：如以后能干，每户保证完成每户的全年上交公粮；如不成，干部坐牢杀头也甘心，社员们保证把干部的儿女养活到18岁。
当年，安徽省遭遇百年罕见的旱灾，受灾面积达6000多万亩，农民生活陷入困境。为了自救，开始有不少地区试搞包产到户和包干到户。中共安徽省委书记万里坚决支持这一行动，这两种形式的责任制得以在全省推广。
小岗生产队在1979年成为全公社的“冒尖队”，全年粮食总产量13.9万斤，相当于本队1966年-1970年5年产量的总和；人均产粮1200斤；全队农副业总收入4.7万元，人均400多元。
1980年1月24日，时任安徽省委第一书记的万里来到凤阳县小岗村考察。这一年，万里不仅批准小岗的“包干到户”可以干5年，而且同意各地可以学习小岗的经验。
大包干由此走向全国。1980年4月2日，邓小平对小岗和安徽率先实行家庭联产承包责任制的农村改革给予了肯定和支持。邓小平说，“政策一定要放宽，使每家每户都要自己想办法，多找门路，增加生产，增加收入。有的可包产到组，有的可包给个人，这个不用怕，这不会影响到我们制度的社会主义性质。” 这一年的5月31日，邓小平再次就农村改革发表重要谈话，明确肯定和支持凤阳小岗的大包干。从1982年起至1986年，中共中央每年都发出1号文件，稳定家庭联产承包责任制。从此生产队最先实行的大包干成为我国农业经营的最主要方式，至1986年初，全国超过99.6％的农户实行大包干。
此后，中国政府继续不断稳固和完善家庭联产承包责任制，延长土地承包期，鼓励农民发展多种经营，使广大农村地区迅速摘掉贫困落后的帽子、逐步走上富裕的道路。
党课小资料二：兴建沿海经济特区
从1980年起中国先后在广东省的深圳、珠海、汕头，福建省的厦门和海南省分别建立了5个经济特区；1984年进一步开放了秦皇岛、天津、大连、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等14个沿海城市；1985年后又陆续将长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区、山东半岛、辽东半岛、河北、广西辟为经济开放区，从而形成了沿海经济开放带。1990年决定开发开放上海浦东新区，并进一步开放一批长江沿岸城市，形成了以浦东为龙头的长江开放带。1992年以来，又决定对外开放一批边疆城市和进一步开放内陆所有的省会、自治区首府城市；还在一些大中城市建立了15个保税区、32个国家级经济技术开发区和53个高新技术产业开发区。这样，中国已形成了沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的全方位、多层次、宽领域对外开放的格局。这些对外开放地区，由于实行不同的优惠政策，在发展外向型经济、出口创汇、引进先进技术等方面起到了窗口和对内地的辐射作用。
改革开放和现代化建设的全面展开和深入，必然要求解放思想的深入和理论思考的深入。
1984年10月召开的党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定，突破了把经济和商品经济对立起来的传统观念，提出我国社会主义经济是公有制基础上的商品经济。
1986年9月党的十二届六中全会关于社会主义精神文明建设指导方针的决议，进一步阐明了我国社会主义现代化建设的总体布局，确立了社会主义精神文明建设的战略地位，强调了“两手抓”的战略方针。
党的十三大对中国特色社会主义理论的形成具有重要意义，十三大报告比较系统地提出了社会主义初级阶段理论。（三个方面）一是：明确概括了“一个中心、两个基本点”的基本路线（见资料三）。
党章规定，党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。
二是：提出了“生产力标准”是我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准（见资料四）。
党课小资料四：生产力标准
指把是否有利于解放和发展生产力，作为判断我们路线、方针、政策正确与否的根本标准，作为判断我们工作是非得失的根本标准，作为判断社会制度是否优越和进步的根本标准。
三是：概括出了我国社会主义现代化建设的阶段、任务、动力、条件、布局和国际环境等基本问题，共12条，初步建构了中国特色社会主义的理论体系，是这个理论体系初步形成的标志。
（3）形成体系阶段：
从党的十三大，经过1992年党的十四大至1997年党的十五大，是中国特色社会主义理论走向成熟和形成体系的阶段。三个方面：
一是：南方谈话。1992年邓小平的“南方谈话”创造性提出了一系列关于改革开放和社会主义现代化建设的新思想、新观点、新论断，发展了马克思主义理论，是邓小平理论的集大成之作。
二是：党的十四大报告。以邓小平的“南方谈话”为基础形成的党的十四大报告，进一步发展和完善了中国特色社会主义理论体系：对中国特色社会主义的科学含义、主要内容、历史地位、重要作用等作了新的科学概括，使之成为比较完整的科学理论体系；明确地把建立和完善社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标，发展了马克思主义的政治经济学；科学地阐明了中国特色社会主义理论产生的时代背景、实践基础、历史条件和发展过程，明确指出：“这个理论第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义，”这标志着中国特色社会主义理论已经成熟并形成比较完备的科学理论体系。
三是：党的十五大报告。党的十五大报告进一步阐明了党在社主义初级阶段的基本路线和基本纲领，提出了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃和产生了两大理论成果的新论断，科学阐明了中国特色社会主义的历史地位。
3.进一步拓展时期
从党的十五大经过2002年党的十六大至2007年党的十七大这10年，是中国特色社会主义理论体系在新的历史时期获得重大发展的时期。这一时期又可分为两个发展阶段。
（1）“三个代表”重要思想形成和确立的阶段：
从党的十五大至党的十六大，是“三个代表”重要思想形成和确立的阶段。（见资料五）
党课小资料五：“三个代表”的科学含义是什么？
2000年春，江泽民首次提出“三个代表”重要思想。在庆祝建党80周年大会上，他又全面系统地阐述了“三个代表”的科学内涵，具体内容是：
我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。
我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的、社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。
我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。
在这一阶段，以江泽民同志为核心的党的第三代党中央领导集体提出了一系列关于建设中国特色社会主义的经济、政治、文化、外交、国防的重大方针和战略，丰富和发展了中国特色社会主义的理论体系。特别是党的十六大科学阐明了“三个代表”重要思想，提出了坚持和发展党的先进性，提高党的执政能力的时代课题，是马克思主义党建理论的重大发展。
（2）科学发展观形成和确立的阶段：
从党的十六大至党的十七大，是科学发展观与和谐社会思想形成和确立的阶段。
党的十六大以后，以胡锦涛同志为总书记的党中央高举中国特色社会主义伟大旗帜，在全面推进改革开放和社会主义现代化建设的同时，不断推进党的理论创新，提出了加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路等一系列重大战略思想，为党和人民事业的发展提供了科学理论指导，丰富和发展了中国特色社会主义理论。2006年10月党的十六届六中全会通过了构建社会主义和谐社会的决议，党的十七大报告科学概括了中国特色社会主义理论体系的重大发展，是马克思主义社会发展理论的重大发展。
二、中国特色社会主义理论体系的内容
中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果，是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。这个理论体系，独创性地提出一系列新的重大理论观点、重大战略思想，丰富和发展了马克思主义。
1.提出社会主义初级阶段理论。作出我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，强调这是我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必经的特定阶段，至少需要上百年时间，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际、超越阶段。这一理论，丰富和发展了马克思主义关于社会主义发展阶段理论。
2.提出社会主义改革开放理论。指出改革是一场新的革命，是中国现代化的必由之路，僵化停滞没有出路。强调实行对外开放是改革和建设必不可少的，应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果来发展社会主义，应当实施“引进来”和“走出去”相结合的战略。（改革开放——郑和七下西洋、丝绸之路；康乾盛世等）这一理论，丰富和发展了马克思主义关于社会主义改革的思想。
3.提出社会主义市场经济理论。强调计划多一点还是市场多一点不是社会主义与资本主义的本质区别，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。这一理论，丰富和发展了马克思主义政治经济学理论。
4.提出社会主义本质理论。指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。强调必须把发展生产力摆在首要位置，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，判断各方面工作的是非得失归根到底要以“三个有利于”为标准。
党课小资料六：“三个有利于”标准的含义：邓小平同志在1992年南方谈话中提出的判断改革开放中一切工作得失、是非、成败的三条根本标准，即：看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。这一理论，丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论。
5.提出公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段基本经济制度的理论。强调毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展（见资料七），坚持平等保护物权，形成多种所有制经济平等竞争、相互促进新格局。
党课小资料七：非公有制经济的作用
从我国现阶段生产力发展不平衡这个实际出发，我们在发挥公有制主导作用的同时，必须大力发展非公有制经济，因为，这样做有以下几方面的作用：
一、有利于发展社会主义市场经济。鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，使公有制和非公有制经济实体，面对同样的市场，遵循同样的规则，为社会主义市场经济创造了一个多元竞争、充满活力的良好环境，有力地推动了公有制经济和非公有制经济共同发展。
二、有利于缓解我国面临的就业压力，扩大就业门路。目前，非公有制经济组织不仅吸纳了大量新增劳动力，而且还吸纳了一部分公有制部门的富余人员，据统计，约有1亿多职工在非公有制经济组织中就业，占全部职工的一半左右，从而扩大了就业门路，缓解了就业压力。
三、有利于推动经济发展，增加了国家税收。非公有制经济直接参与社会生产或服务于国家经济建设，是推动我国经济发展的一支重要力量，同时也为国家增加了税收。目前，非公有制经济创造的增加值已占到GDP的1／3，有力地支持了国民经济的高速增长。
因此，我们一定要鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
这一理论，丰富和发展了马克思主义关于社会主义所有制理论。
6.提出科学技术是第一生产力理论。指出中国要发展离不开科学，科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，增强自主创新能力是发展科学技术的战略基点。强调必须实施科教兴国战略、建设创新型国家，把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动力素质的轨道上来。这一理论，丰富和发展了马克思主义科学技术理论。
7.提出社会主义科学发展理论。强调发展是硬道理、是我们党执政兴国的第一要务，要坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展。这一理论，丰富和发展了马克思主义关于社会主义社会发展理论。
8.提出社会主义和谐社会理论。指出社会和谐是中国特色社会主义本质属性，要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。这一理论，丰富和发展了马克思主义关于社会主义社会建设理论。
9.提出社会主义民主法治理论。强调人民民主是社会主义的生命，要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，不断深化政治体制改革，发展社会主义民主政治，发展社会主义政治文明，建设社会主义法治国家。这一理论，丰富和发展了马克思主义民主政治理论。
10.提出社会主义精神文明建设理论。指出社会主义不仅要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。强调要建设社会主义核心价值体系，把依法治国与以德治国结合起来，坚持社会主义先进文化前进方向，推动社会主义文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力。这一理论，丰富和发展了马克思主义关于社会主义意识形态建设理论。
11.提出社会主义和平发展理论。指出和平与发展是当今世界两大主题，中国坚持独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平发展道路，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。强调中国奉行互利共赢的开放战略，统筹国际国内两个大局，既通过争取和平的国际环境来发展自己，又通过自己的发展来促进世界和平。这一理论，丰富和发展了马克思主义国际关系理论。
12.提出走中国特色精兵之路的国防和军队建设理论。强调始终坚持党对军队绝对领导的根本原则，按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求加强军队建设，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。提出人民军队要肩负起“三个提供一个发挥”的历史使命，加快中国特色军事变革（见资料八）。
党课小资料八：“三个提供 一个发挥”新世纪新阶段，胡锦涛站在我们党、国家和军队建设的战略高度，将我军历史使命科学概括为“三个提供、一个发挥”。这就是：军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
这一理论，丰富和发展了马克思主义军事理论。
13.提出“一国两制”和祖国和平统一理论。指出在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。强调全力支持香港、澳门特别行政区政府依法施政。提出在一个中国原则基础上协商正式结束两岸敌对状态，达成和平协议。（中国国民党主席吴伯雄访问大陆发表致辞时说：我想只要两岸彼此互相关怀，发挥善意互动，我相信两岸关系和平稳定发展是可以预期的。）
这一理论，丰富和发展了马克思主义国家学说。
14.提出马克思主义执政党建设理论。指出党必须适应长期执政和改革开放的新要求，加强和改善对各方面工作的领导，做到科学执政、民主政治、依法执政。强调把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，使党始终做到“三个代表”。这一理论，丰富和发展了马克思主义建党学说。
三、做时代的先锋——讲党性、重品行、作表率
胡锦涛同志在党的十七大报告中强调：“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”作为一名共产党员，要深刻理解、准确把握，身体力行、率先垂范，以自己的言行展现共产党人的时代风范和精神风貌。我们两课部的广大党员和入党积极分子在学院建设和平时的教学工作中，都能发挥共产党员的先锋模范作用。如：党员谢小娟同志，工作积极主动，不分份内份外；党员魏敏同志，勇挑重担，接受任务不讲价钱；党员王新同志，在体育课程教学改革中，勇于实践，善于总结经验教训；党员余亮同志，工作勤勤恳恳，是教研室主任的好帮手；党员潘英同志，尽管家庭发生变故，但工作不受影响；党员吴轮同志，善于学习，虚心接受督导；入党积极分子周雯同志，担任多项社会工作，工作积极主动；入党积极分子唐勋同志，愉快接受任务；等等。
1.讲党性、重品行、作表率，要突出一个核心——坚定的理想信念。
坚定理想信念，就是要坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，前者是我们党的最高理想和最终目标，后者是我们党在改革发展关键阶段旗帜、道路、理论体系的高度统一和全国人民的共同理想。作为共产党员和入党积极分子，最关键的就是要始终做到以党的旗帜为旗帜、以党的宗旨为宗旨、以党的意志为意志、以党的方向为方向，尤其是在听党指挥这个根本问题上，任何时候、任何情况下都要牢记不忘、坚定不移、矢志不渝。
2.讲党性、重品行、作表率，要具备一个条件——前瞻的理论思维。
党员特别是各级干部，肩上有千钧重担，身后有千军万马，要深刻认识人类社会发展的客观规律，善于从政治视角思考和谋划教学工作，就必须不断提高理论思维能力。要始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导构建教师核心价值观。要始终坚持把学习运用党的创新理论的过程，变成不断提高把握国情、掌握民意的洞察力，分析问题、判断形势的认知力，驾驭全局、破解难题的执行力，令行禁止、执政为民的贯彻力的过程。
3.讲党性、重品行、作表率，要抓住一个关键——强烈的忧患意识。
历史不断告诫我们，越是在国家发展、经济繁荣的时候，越要多想困难、矛盾乃至危机；一个没有忧患意识的民族不可能屹立于世界民族之林。当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，经济社会深层次矛盾凸显，各种政治思潮相互激荡，意识形态领域的斗争尖锐复杂，影响和谐的不安全不稳定因素依然很多。特别是我们自身的能力素质与国家、社会、用人单位对培养学生的要求还存在着一定的差距。必须把忧患意识转化为开拓的锐气和进取的动力，把本职岗位作为提升素质的课堂、锻造本领的平台，踏踏实实做好每一项工作，扎扎实实办好每一件事情。
4.讲党性、重品行、作表率，要把住一个关口——健康的生活情趣。
事物变化发展的规律告诉我们，政治立场、理想信念和生活情趣密不可分，生活情趣健康与否，往往影响党员的人生轨迹和事业发展。生活中有政治，情趣上看形象。要能够分清情趣爱好的雅俗，心境求高洁，人格求完美，学养求丰富，不以“小节无碍”而原谅自己，不以“下不为例”而开脱自己，不以“别人不知”而放纵自己。共产党员要常修为政之德，自觉净化心灵；常思贪欲之害，不断升华境界；常怀律己之心，努力增强党性。慎交友，远离不仁之人；去陋习，远离不良之好；多节俭，远离不义之财，真正达到“嗜有所好，不为物旅”的人生境界。
谢谢大家。
